De acuerdo a la actividad desarrollada, se puedo comprender de una manera más objetivo del curricumlum, dentro de ello se obtuvo un panorama general sobre los niveles de pensamiento que como docente debemos trabajar con cada uno de los estudiantes, se reflexiono acerca de la importancia de planificar estrategias que nos permitan el desarrollo de estas centro del aula, atiendo la diversidad de alumnos que nos encontremos. La idea esencial del metacurriculum dice que "los que entendemos comúnmente por contenido de una asignatura no incluye el conocimiento de orden superior, tal metacurriculum no es un mero agregado, sino que debe fundirse con la enseñanza habitual de las asignaturas, ampliadolas y enriqueciéndolas, y dentro de esta creación es comprendida por:

• Niveles de conocimiento. Nivel de contenido, nivel de resolución de problemas, nivel epistémico y nivel de investigación.

• Lenguajes del pensamiento. Términos que expresan pensamientos en la propia lengua. Estrategias de pensamiento. Organizadores de gráficos. Cultura de la clase reflexiva".

• Pasiones intelectuales. Emociones cognitivas. Pensamiento crítico en sentido fuerte. Disposiciones.

• Modelos mentales integradores. Imágenes integradoras. Sistemas integradores de categorías verbales.

• Aprender a aprender. Fomentar el aprendizaje por incrementos más que por entidades. Controlar la atención. Aprendizaje eficaz a partir de ejemplos. Estrategias de lectura y otras técnicas de aprendizaje.

• Enseñar a transferir. Tender puentes y circunscribir, a fin de guiar la transferencia.